miércoles, 26 de mayo de 2010

efectividad de los metodos anticonceptivos


Un 100% de efectividad expresa que hay cero (0) embarazos por cada 100 mujeres al año, 99 a 99,9% expresa que se producen menos de 1 embarazo por cada 100 mujeres al año y así sucesivamente:
100% -
Vasectomía.[14]
99 a 99,9%-
Lactancia materna,[15] esterilización femenina,[16] dispositivo intrauterino (DIU),[17] anillo vaginal,[18] píldora anticonceptiva,[19] parche anticonceptivo,[20] implante hormonal, [21] inyección hormonal. [22]
98% -
Condón masculino.[23]
95% -
Condón femenino.[24]
94% -
Diafragma.[25]
91% -
Esponja anticonceptiva.[26]
86% -
Capuchón cervical.[27]
El resto de métodos anticonceptivos suele tener una efectividad inferior a los descritos.
[28]
Efectividad media (uso adecuado e inadecuado de los métodos anticonceptivos) [editar]
Se indica el procentaje de embarazos por 100 mujeres al año:
[29]
Menos del 1%: Vasectomía, esterilización femenina, dispositivo intrauterino (DIU), implante hormonal
Del 2 al 8%:
Dar pecho, inyección hormonal, anillo vaginal, píldora anticonceptiva, parche anticonceptivo
Del 15 al 25%:
condón masculino, diafragma, condón femenino, capuchón cervical, esponja anticonceptiva, Método sintotérmico
Más del 30%:
Coito interrumpido, espermicidas

¿cuantos tipos de anticonceptivos hay?




Métodos de barrera


Preservativo o condón


Métodos hormonales y químicos


Dispositivo intrauterino (DIU)


Doble protección


Métodos naturales


Métodos compuestos


Métodos simples


Métodos parcialmente irreversibles


Métodos de emergencia

¿que son los metodos anticonceptivos?


Método anticonceptivo o método contraceptivo es aquel que impide o reduce significativamente las posibilidades de una fecundación o un embarazo en las relaciones sexuales. Los métodos anticonceptivos contribuyen decisivamente en la toma de decisiones sobre el control de la natalidad (número de hijos que se desean o no tener), la prevención de embarazos, así como en la disminución del número de embarazos no deseados y embarazos en adolescentes.[1] [2] Los métodos que se administran después de mantener relaciones sexuales se denominan anticonceptivos de emergencia.
La generalización de la
planificación familiar y la educación sexual favorecen la utilización óptima de los métodos de anticoncepción.

¿Sirve la educación sexual?



Actualmente más del 93% de todas las escuelas públicas ofrecen cursos sobre la sexualidad o el VIH. Más de 510 escuelas secundarias trabajan en coordinación con las clínicas de salud, y en más de 300 escuelas se hacen disponibles los condones.
Los Estados Unidos tienen mas del doble de las tasas de embarazo que cualquier otro país industrializado del extremo Oeste, más d
Los programas que principalmente se basan en brindar información sobre preceptos morales y sexuales-como funciona el sistema sexual del cuerpo, que es lo que los jóvenes deben y no deben hacer- han fallado e un millón de jóvenes qu
Muy a menudo frases de valor moral como (mis hijos no deben tener relaciones sexuales fuera del matrimonio) se mezclan con frases contradictorias de hechos mal interpretados (de todas formas, la educación sexual no funciona) edan embarazadas cada año.
La educación sexual en estos países se basa en los siguientes elementos: una política que favorece explícitamente a la educación sexual, una apertura
hacia el sexo; mensajes consistentes a la sociedad; y el acceso a los anticonceptivos.
Muy a menudo el curriculum de educación sexual empieza en la secundaria, una vez que muchos de los estudiantes han comenzado a experimentar la sexualidad. Los estudios han demostrado que cuando se empieza la educación sexual antes de que los jóvenes se vuelvan sexualmente activos ayuda los jóvenes a mantener la abstinencia y a que se protejan en caso de que se vuelvan sexualmente activos. Entre mas pronto se empiece con la educación sexual mejor, quizás sería bueno comenzar desde la primaria.
Una revisión a 23 estudios demostró que los programas eficaces sobre educación sexual comparten las siguientes características:
Un enfoque más reducido del cambio de conducta que pudiera estar contribuyendo al VIH/ETS y a los embarazos no deseados.
Teorías sociales de aprendizaje como base para el desarrollo de un programa, con un enfoque en la influencia que ejerce el medio social, cambiando los valores individuales, cambiando las normas de grupo y creando la destreza de lidear en esta sociedad.
Actividades experimentales diseñadas para personalizar información básica y veraz sobre los riesgos de tener relaciones sexuales sin protección y los métodos para evitar las relaciones sexuales sin protección.
Actividades que tienen que ver con la influencia que ejerce el medio o la sociedad en cuanto a la conducta sexual.